UNA AVENTURA DIDÁCTICA PARA ALUMN@S Y PROFESOR@S DE EDUCACIÓN PRIMARIA
lunes, 19 de enero de 2015
TEMA 14. “LA EDAD MEDIA”
SESIÓN 1:
Mañana vamos
a empezar el tema nuevo “La Edad Media”, para ello debéis pensar si habéis
visitado alguna vez un castillo o palacio medieval en España. Si tenéis fotos
en casa, las podéis traer mañana para enseñarlas a los compañeros.
LA ALHAMBRA es
un bellísimo castillo árabe situado en Granada (España). Alhambra significa
"la roja" en árabe. Su nombre procede del color rojizo de sus torres
y sus murallas que con las estrellas son de plata y con el sol se ven como el
oro.
Además de ser
la residencia-palacio (en árabe, álcazar) de los monarcas y la corte, fue una
fortaleza para defenderse (en árabe, alcazaba) y una pequeña población (en
árabe, medina).
Aquí tienes
un rompecabezas sobre castillos medievales:
Si os apetece leer un libro en las vacaciones sobre la Alhambra, os puedo recomendar “La Alhambra contada a los niños” ¡Os va a gustar! |
SESIÓN 2: El estilo
gótico y el estilo románico
¿Sabes cuál es el estilo de la siguiente iglesia?
SESIÓN 3:
Desde África
llegaron los musulmanes en el año 711 a la península y conquistaron una gran
parte de nuestro país, la llamaron Al-Andalus. Su capital se encontraba en
Andalucía, mejor dicho en Córdoba.
Investiga
bajo los siguientes enlaces sobre al-Ándalus. Al final del libro online, puedes
hacer un juego para comprobar si has entendido todo.
Piensa para
el próximo día: ¿Qué elementos musulmanes tenemos en nuestra cultura hoy en día
en España? Haz una breve redacción en tu cuaderno de clase y ten en cuenta
todos los aspectos de nuestra cultura, la arquitectura, las costumbres y el
arte.
Haz el siguiente Quiz para ver si has entendido todo en clase: |
Completa:
Los Reyes Católicos ________________ y __________________ conquistaron
_______________ en el año 1492. En ese mismo año _____________ ___________
descubre ____________. Termina la Edad ______________ y comienza la Edad
_________________.
Los nobles
vivían en _______________. Se encargaban de guerrear y defender sus _________________. Juraban
fidelidad al __________ que era el noble con más poder. El clero se dedicaba a
la _______________. Eran los únicos que desarrollaban un poquito de
_________________. Poseían __________________.
Aprendimos
que la sociedad medieval se dividía en varias clases. En el siguiente juego
podéis ver la pirámide que representa las diferentes clases sociales de esta
época.
Prueba
escrita Tema 15 “La Edad Media”
- Nombra dos características del estilo gótico.
________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿A qué llamarón Al-Ándalus los musulmanes?
______________________________________________
- Los musulmanes fundaron su Capital en _______________.
- ¿Qué reyes conquistaron casi todo Al-Ándalus?
______________________________________________
- ¿Qué territorio musulmán se mantuvo en la península?
______________________________________________
- ¿En qué año se casarón los Reyes Católicos?
______________________________________________
- ¿Cómo eran las ciudades de Al-Ándalus?
_______________________________________________
- Marca las respuestas correctas de las ciudades de Al-Ándalus:
- Había muchos
artesanos y comerciantes.
- En el zoco se vendían esclavos.
- Los artesanos eran expertos en el trabajo con la seda, los metales, el cuero y cerámica.
- Vendían a todas las regiones del mundo y a cambio los comerciantes traían oro y
esclavos.
- La gran minoría de ciudadanos se dedicaban a la agricultura. Una gran parte de
la población se dedicaba a la agricultura.
- Los musulmanes trajeron nuevos cultivos como las alcachofas, las berenjenas y
el arroz.
- Extendieron los cultivos de regadío.
- ¿Cómo eran
las ciudades cristianas?
- Estaban rodeadas de grandes murallas y tenían puertas que se cerraban por la noche para evitar posibles ataques.
- Se organizaban en barrios.
- Las calles eran anchas y con muchas casas.
- Tenían un zoco.
- Las calles eran estrechas y con casas de madera.
- Tenían una gran plaza y se construyeron grandes catedrales.
- ¿A que llamamos Marca Media?
- Tierras que ocupa la comunidad de Madrid.
- Que hacia frontera con los reinos cristianos.
la separación entre reinos musulmanes y cristianos.
- Para
defenderse de los cristianos los musulmanes construyeron:
- Murallas que rodeaban sus propiedades.
- Castillos
- Alcázares y atalayas.
Actividades de REFUERZO Y AMPLIACIÓN:
Si te gusta
el tema de la Edad Media y quieres investigar más, ten aquí un libro online
para aprender más.
En el
siguiente enlace podéis ver un video sobre la herencia musulmana en nuestro
país hoy en día, sobre todo en nuestra comunidad autónoma Andalucía.
Para repasar para la prueba escrita el próximo día, haz el siguiente test
online.
TEMA 13. “LA EDAD ANTIGUA”
SESIÓN 1:
1. El próximo día vamos a empezar un tema
nuevo. Si pinchas en los siguientes enlaces, puedes escuchar música celta.
¿Qué
instrumentos escuchas? ¿Te gusta la música celta? El próximo día lo comentaremos en clase...
2.
¿Qué sabes sobre la cultura de los celtas?
Símbolos, música, etc.
3. Relaciona las diferentes civilizaciones de
la Edad Antigua con las cuatro fotos.
SESIÓN 2:
Línea
de tiempo y época romana
1. En clase aprendimos mucho sobre las
civilizaciones que surgieron en la Edad Antigua. Copia en tu cuaderno de clase la siguiente
línea de tiempo, es parecida a la que vimos hoy en clase. Indica en la línea de
tiempo las siguientes fechas, donde corresponda:
25 d.C. – 80 a.C. – 90 d.C. – 50 a.C.
2.
Según lo visto en clase, escribe en tu cuadernos los topónimos latinos de:
- Tarragona ____________________________
- Zaragoza ____________________________
- León ____________________________
- Astorga ____________________________
- Salamanca ____________________________
- Sevilla ____________________________
- Cádiz ____________________________
3. Mañana comentaremos el vídeo que encuentras en el enlace siguiente. Apúntate en tu cuaderno los puntos
más importantes.
Recreación de la Batalla de Baecula
SESIÓN 3:
Los Íberos
¿En qué zona de la
Península ibérica vivían los pueblos Íberos? Mira el mapa.
La historia de Asterix el Galo se
desarrolla en el año 50 a.C. Toda la Galia se encuentra ya conquistada por
Roma, cuyo emperador es Julio César. Toda menos una pequeña aldea situada en la
costa de Armórica, que resiste todavía y siempre a su invasor…
Hoy
vimos el comic de ”Asterix en Hispania” en clase. Contesta las siguientes
preguntas para mañana. Hazlo en tu cuaderno:
- ¿Por qué se llama nuestra península Ibérica?
- ¿Qué crees, cómo nos ven a los españoles en otras partes del mundo?
- ¿Cuáles son nuestras fiestas más importantes en Andalucía?
SESIÓN 4:
1. Domus romana
Entra
en la domus romana y escribe los elementos más importantes de una casa romana.
¿Qué diferencias y similitudes hay con nuestros hogares hoy en día? Te dejo un vídeo para que te sirva de ayuda.....
2. La ciudad romana
Haz
un breve resumen del video sobre una ciudad romana. ¿Los romanos dejaron huella
en Cádiz?
SESIÓN 5:
El pueblo de los tartesios
alcanzó su esplendor entre los siglos VIII y VI a.C., y desapareció hacia el
año 500 a.C. Tenían una lengua y una escritura propia y sus manifestaciones
artísticas demuestran un gran refinamiento. Destacan los tesoros del Carambolo y de Aliseda.
- ¿Qué provincias actuales de Andalucía se encuentran en el territorio del antiguo reino de Tartessos?
- ¿A qué se dedicaban los tartesios?
SESIÓN 6:
Los
celtas y los fenicios:
Después
de ver el vídeo (8min), contesta a las preguntas sobre los celtas....
- ¿Qué forma tenían las casas de los celtas?
- ¿Había mucho comercio?
- ¿Los celtas amurallaban sus poblaciones?
- ¿Qué cultivaban?
- ¿En qué eran expertos?
..... y algunas preguntas sobre los fenicios:
- ¿Cuándo llegaron los fenicios?
- ¿De dónde provenían los fenicios?
- ¿En qué eran expertos?
- ¿Dónde se encontraron más o menos sus colonias?
SESIÓN 7:
"Tempus
fugit", ya hemos terminado el tema de la edad antigua. Para más información, aquí os dejo algunos enlaces interesantes:
1. Un vídeo sobre Egipto:
2. Vamos
a hacer un viaje a través de la historia. Mira cuantos pueblos han pasado por
nuestra provincia. Pincha en la imagen para comenzar la actividad.
SESIÓN 8:
Prueba escrita “La Edad Antigua”
1. Relaciona los elementos de las tres
columnas para completar de manera correcta la información sobre las cuatro
grandes civilizaciones de la Edad Antigua.
2.
Completa estas frases referidas a la Edad
Antigua en España:
3.
Demuestra todo que sabes sobre los romanos
completando este párrafo:
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